学芸なんでも掲示板

ご質問ありがとうございます。GSI所属のB類情報コースさくです。
A類理科の方にお話を伺ったので、以下はその方からいただいたアドバイスなどになります。参考にしていただけると幸いです。受験頑張ってください！

【面接の様子】
個別面接で受験生1人に対して面接官が2人です。うち1人が質問をする、もう1人は記録する人なので、実質1対1で会話する形になります。昨年度の質問は①志望理由②小学校の理科の先生に必要な能力3つ③過去に主体的に行った実験で印象深いものは何か、以上の3点になります。受験要綱に口頭試問とあったと思いますが、昨年は③の実験についての知識を深掘りされる形式でした。

【志望理由書】
志望理由及び卒業後の進路についてはご自身なりの考えがあると思いますので割愛させていただきます。入学後に学びたいことの項目には、〇〇研究室に所属して△△の研究を行いたい、というような内容で書きました。学芸大のこの先生に学びたいという意志を沢山書きました。校内活動の項目では、生徒会の重役を務めたことを書きました。ある課題があり、それを解決するために行なったこと、その結果を書き、自分で課題解決を行なった経験をアピールしました。校外活動の項目では、地域の子ども主体のイベントにボランティアとして参加した旨を書きました。子どもと関わる上で、どのような創意工夫を行なったのかを具体的に書きました。私は資格の欄は空欄でした。

【小論文対策】
小論文を書き、学校の先生に添削してもらいました。まずは学芸大の過去問を完璧に解けるようにしました。しかし、学芸大の過去問は数が足りないため、学芸大と似た内容の他大学の小論文を解きました。学芸大の小論文は理科の知識や仕組み、それがどのように使われているかを解かれるため、作文能力の向上よりもより多くの知識を頭に入れることに比重を置きました。学芸大の小論文の過去問には「その知識をどのように児童に教えるか」という項目がありますが、これはできるだけ具体的に書くことをおすすめします。どのような教材を使い、児童にどのような問いを投げかけるのか、狙いは何なのか、など実際の授業の流れを意識して書くと良いと思います。

はじめまして！ご質問ありがとうございます。
B類社会コース新3年のるいすと申します！

高等学校の他の教科の免許取得につきまして、制度的には可能だと思います！しかし、かなり多忙になることが予想されるので、私の学科同期で他の教科の免許の取得を考えている人はいません。
コマに関しては、私の知り合いのB類数学コースの友人が副免許で中高社会の免許を取ろうとしているため、おそらく可能かと思われます。
ただし、かなり珍しいので相当の覚悟が必要かと思われます…。
副免許で小学校の免許を取得しないのであれば、コマ数的には可能だと思います。
あくまで個人の所感ではありますが…。

サークルや部活については、入学式や健康診断が終わったこの時期に、各団体が新歓の活動を始めるかと思います！
団体によりますが、自身の興味のある団体の新歓に行けば、何となく入り方も聞けるのではないかな？と思います。
生協学生委員会も4、5月に新歓活動を行う予定ですので、InstagramやXなどをチェックしてみてくださいね！